ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ В ДАР НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ РК ОТ ПРОФЕССОРОВ ЕНУ

 

31 мая 2018 года профессором Рахметулиной Ж.Б., доцентом Нурмаганбетовой А.И., в дар Национальной академической библиотеке Республики Казахстан в очередной раз были переданы свыше десяти электронных книг, разработанных совместно с профессорами кафедры «Экономика и предпринимательство» Шалболовой У.Ж., Байжоловой Р.А., Егембердиевой С.М., Рыспековой М.О., доцентом Бержановой А.М., Тлесовой Э.Б., Хойч А., старшими преподавателями Рыскуловой Ж.О., Егизбаевой Ж.Т., преподавателем Абайдильда А.Е. На все книги получены свидетельства о государственной регистрации прав на объект авторского права Министерства юстиции Республики Казахстан.

 

Отметим, что продолжая тесное сотрудничество с ВУЗами РК, несколько книг были разработаны совместно с учеными Восточно-Казахстанского государственного университета имени С. Аманжолова- д.э.н., профессором Кайгородцевым А.А., к.э.н. Абылайхановой Т.А. и к.э.н., Уразбаевой Г.Ж.- доцентом Южно-Казахстанского государственного университета им.М.Ауэзова.

 

Электронные книги ППС кафедры «Экономика и предпринимательство», переданные в дар Национальной академической библиотеке Республики Казахстан:

1. Шалболова У.Ж., Байжолова Р.А., Егембердиева С.М., Рыспекова М.О., Рахметулина Ж.Б. Основы предпринимательства. / Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №0941ИС 2051 от 5.04.2018г.

2. Шалболова У.Ж., Байжолова Р.А., Егембердиева С.М., Рыспекова М.О., Рахметулина Ж.Б. Абайдильда А.Е. Кәсіпкерлік негіздері/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права № 1241 ИС 2342 от 24.04.2018г.

3. Shalbolova U., Baizholova R., Yegemberdieva, RyspekovaM. Fundamentals of Entrepreneurship/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №1102 ИС 2246 от 13.04.2018г.

4. Егизбаева Ж.Т., Рахметулина Ж.Б. Халықаралық экономика / Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №145, ИС 007215 от 18.01.2017 г.

5. Рахметулина Ж.Б., Кайгородцев А.А. Международная экономика / Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №2595 от 13.11.2017 г.

6. Рахметулина Ж.Б., Кайгородцев А.А. Экономическая безопасность фирмы / Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №2596 от 13.11.2017 г.

7. Rakhmetulina Zh., Khoich A. Тests on discipline of economics theory/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №1812, ИС 005711 от 18.08.2016г.

8. РахметулинаЖ.Б., Т.Abylaykhanova, G.Urazbayeva.  Еconomic theory and practice/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права ИС 005712 от 18.08.2016г.

9. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория: задачи, схемы, тесты/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №751, ИС 001438 от 05.05.2015г.

10. Рахметулина Ж.Б., Абылайханова Т.А. Экономикалық теория: есептер, схемалар, тесттер/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №750, ИС 001438 от 05.05.2015г

11. Тлесова Э.Б. Рахметулина Ж.Б. Экономика предприятия/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права № 2246 от 30.11.2015 г.

12. Бержанова А.М., РахметулинаЖ.Б., Калиева С.С.Халықаралық экономикалық интеграция/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №1871, ИС 002687 от 1.10.2015г.

13. Бержанова А.М., Рахметулина Ж.Б. Ғаламдык бизнес/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №1872, ИС 002686 от 1.10.2015г.

14. Рыскулова Ж.О. Рахметулина Ж.Б. Экономика промышленности/ Свидетельство о государственной регистрации прав на объект авторского права №2253, ИС 003146 от 3.12.2015г.

В настоящее время существует множество способов приложения цифровых достижений в области образования и обучения. Особо перспективны и интересны интернет-технологии, программные обучающие продукты и коллективные виртуальные занятия в режиме on-line (семинары, дискуссии, конференции, возможности которых значительно расширились с развитием цифровой связи). 

В последнее время производство и продвижение информационно-образовательных услуг и продуктов нового поколения приобретает массовый характер, поэтому задача их разумного выбора и распределения в зависимости от форм, целей и ступеней обучения крайне важна. Ответственность и профессионализм в этом деле гарантируют преподавателям большую результативность учебных процессов, тогда как неравномерная структура и непродуманная содержательная часть образовательного цикла способны свести на нет потенциальный эффект любых инноваций.

В целом, в рамках сетевого образования существуют две тенденции — персонализация процесса обучения и его технологизация. При всем том внедрение новейших информационных средств и методик в процесс обучения просто необходимо на всех этапах образования человека, чем раньше будет привита студенту (еще в школе) компьютерная грамотность (подкрепленная практикой), тем быстрей он сможет войти в мировое информационное пространство и эффективней обучаться. Новый тип преподавания, основанный на использовании цифровых технологий, вполне уместен в рамках высшего или дополнительного образования.

Студентоцентрированное обучение и преподавание играют важную роль в стимулировании мотивации, саморефлексии и участии студентов в учебном процессе. Реализация студентоцентрированных методов обучения, разработанных в рамках электронных книг, учитывает: использование разнообразных педагогических методов; поощрение чувства автономии у обучающегося при одновременном надлежащем руководстве и поддержке со стороны преподавателя;  мотивацию студентов, использование информационных систем, сайта ЕНУ и технологий для совершенствования студентоцентрированного обучения.

Под электронной книгой понимаем обучающую информационную систему комплексного назначения, обеспечивающую непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения: предоставляющую теоретический материал, обеспечивающую контроль уровня знаний при условии осуществления интерактивной обратной связи, это программно- методический комплекс, обеспечивающий возможность самостоятельно или с помощью преподавателя освоить учебный курс или его раздел с помощью компьютера, подключенного к информационной сети.

При разработке учебного курса учитывались следующие требования, основывающиеся на дидактических принципах: научность и современность содержания; соответствие предъявления материала ранее приобретенным знаниям и сформированным компетенциям; систематичность и последовательность; гибкость, приспособляемость к индивидуальным особенностям студентов; наглядность, сознательность и активность. Электронные учебные курсы дают студентам возможность работать в удобное для них время, уделять выполнению заданий неограниченное количество времени.

Реализуя профессиональные умения в своей деятельности, преподаватель способствует повышению самостоятельности студента в принятии решений, связанных с будущей профессиональной деятельностью; способствует формированию навыков сбора и обработки важной в профессиональном плане информации; умению выделять главное и акцентировать на этом внимание; выработке навыков группового взаимодействия (в будущей профессиональной деятельности они перейдут в навыки и умения работать в команде), мобильности и организованности во взаимодействии, умения аргументированно отстаивать свою точку зрения и толерантно относиться к позиции оппонентов.

ППС кафедры «Экономика и предпринимательство», разрабатывая электронные книги,  способствует цифровизации вуза, внедрению современных и информационных технологий в системе высшего и послевузовского образования. 

Ранее ППС кафедры «Экономика и предпринимательство» передал библиотеке Евразийского национального университета им.Л.Н.Гумилева электронные книги.

http://www.enu.kz/ru/info/novosti-enu/38312/  

http://www.enu.kz/ru/info/novosti-enu/51764/?sphrase_id=1435522 

http://www.enu.kz/ru/info/novosti-enu/52004/?sphrase_id=1435522